Grâce à l’émission Intermédias, je viens de découvrir un article très intéressant sur la manière d’enseigner aux jeunes. Dans cet article publié sur le site d’actualité canadien Ledevoir.com, Marc Prensky (auteur, chercheur et accessoirement concepteur de jeux vidéos) raconte sa vision d’un renouveau dans la façon d’enseigner aux jeunes, ces natifs de l’univers numérique comme il les appelle.

Selon lui, il existe aujourd’hui une énorme marge entre profs et élèves au niveau des outils numériques. Le problème est que la plupart des profs ne veulent pas entendre parler de cette nouvelle technologie qui chamboulerait leur façon de donner cours. Peut-être parce qu’ils pensent que c’est inutile, peut-être parce qu’ils ont peur du changement (Yes, we can! ), peut-être parce qu’ils n’arrivent pas à accepter que beaucoup de jeunes apprennent plus sur internet qu’en classe ou peut-être encore parce qu’ils ne se sentent pas capables d’apprendre tout ce que la jeune génération n’a eut qu’à toucher pour comprendre?

Pourquoi ne laisserait-on pas les jeunes se servir de ces outils pour réaliser leurs devoirs, prendre des notes de cours, réaliser des reportages vidéos sur telle ou telle chose,…  La jeunesse a une nouvelle façon de procéder. Elle n’apprend plus quelque chose en commençant par le début et en terminant par la fin. Elle cherche à travailler vite, à tâtons mais en arrivant quand même à un résultat qui les aide à comprendre le monde.

On sait tous que la technologie est le futur de l’univers, que tout le monde aura à s’en server alors pourquoi ne pas commencer à l’utiliser à l’école?

Bien évidemment, cette critique est premièrement destinée à faire changer les choses en Outre-Atlantique mais on peut espérer qu’un jour, nos enfants pourront en profiter également!